你聽過雙聯學制嗎？雙聯學制是一個讓學生同時獲得兩所學校（兩個學制）學歷的方式，在申請國外大學時會有非常大的加分效果，這篇文章會詳細分析 AP 及雙聯學制課的狀況，並針對四種 AP 上課方式做最詳盡的分析！
到底在學校學 AP、自學 AP、去補習班上 AP 課、參加雙聯學制AP課，這些有什麼差別，哪個方式對學生有最多好處呢？
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深入分析 DECA：美國頂尖商學院學生都參加過的高中商科奧林匹克，幫助孩子精進能力入名校！
想要為您的孩子提供一個機會，讓他們在商業領域中展現自己的才華嗎？DECA（全美商業教育組織）正是一個為 7 至 12 年級的國際生提供舞台的地方。讓我們一起探索 DECA 的精彩世界，並了解 Ivy-Way 如何助學生一臂之力，在競賽中脫穎而出吧！本篇文章將透過深度解析 DECA 的起源、活動內容和對學生的影響，來幫助讀者全面了解這個商業教育組織與其競賽。
Stanford Intersect 期刊：史丹佛大學的頂尖學術平台
「Stanford Intersect」是一本專注於科學、文化和技術領域的期刊。它提供了一個難得的機會給大學生、研究所和博士班的學生，讓他們能夠投稿並發表在這些領域中的研究成果。同時，雖然沒有明文禁止高中生投稿，但高中生若能成功投稿，將對提升進入常春藤大學的錄取率有所助益。本文將深入探討 Stanford Intersect 的核心內容、參加條件、優點與缺點，並探討哪些學生適合參與。同時，將介紹 Ivy-Way 如何協助學生順利投稿 Stanford Intersect 的具體方式。
LSEUPR School Essay Competition年度論文競賽：掌握關鍵，引領你進入申請國際頂尖學府的道路
LSEUPR School Essay Competition 是倫敦政治經濟學院（LSE）舉辦的一項學術論文競賽，為學生提供展示研究能力和學術才華的機會。本文將對該競賽進行深度分析，包括競賽的概述、參加條件、優點和缺點，以及Ivy-Way如何幫助學生在競賽中取得優勝的具體方式。
2023 ISSCY 專題研究競賽：助你提升美國文科名校錄取率
想要申請美國大學、提升名校錄取率？ ISSCY 可以幫取學生能夠拓寬自己的學術視野，建立國際人脈，並獲得在申請名校時的競爭優勢。本文將會深入分析ISSCY是什麼、ISSCY的含金量、ISSCY的優缺點以及用什麼方法提高 ISCCY 獲獎機會。
MIT THINK麻省理工科學競賽全攻略，提升申請常春藤大學競爭力！
越來越多的家長和學生尋求機會在世界頂尖學府繼續深造。而其中，升學美國名校一直是眾多學子和家庭夢寐以求的目標。為了實現這個目標，除了優秀的學術成績和全面發展的能力外，參加國際知名的科學研究和創新比賽也是一個重要的途徑。在這篇文章中，我們將深入解析麻省理工學院（MIT）旗下的 MIT THINK Scholars Program、參與該比賽對升學美國名校的幫助以及其優點和缺點。
ISEF是什麼？申請美國大學最有價值的競賽，一篇告訴你競賽優缺點、參賽方式和致勝策略！
現今競爭激烈的全球教育環境中，越來越多的學生尋求機會去拓寬自己的學術視野，增加國際化的經驗。參加 ISEF（Intel International Science and Engineering Fair）正是一個為學生提供這樣機會的重要平台。無論是出國留學還是在台灣學習，學生們都希望能夠在科學研究領域中脫穎而出，展現自己的創造力和才華。本文將探討 ISEF 的內容、參與 ISEF 的策略以及參與 ISEF 對學生的幫助，以及我們如何能夠幫助參賽學生達成目標。
新生準備好了嗎？《美國大學宿舍必備物品》全面攻略，超詳細物品清單一次買齊！
如果你暑假後即將要去美國上大學，你一定會感到興奮、緊張和不確定。在準備面對新的人生章節時，你會有許多疑問，而第一個需要面臨的問題是，你需要帶什麼東西去大學宿舍，才能讓你的大學生活更加舒適和便利？
在這篇文章中，Ivy-Way 提供超詳細的物品清單，這份清單將包括美國大學宿舍必備的物品以及一些建議，同時我們幫學生把在亞馬遜上最受歡迎的商品的連結直接附上，方便學生直接選購，為你的 Move-in 做好準備！
Pre-Summer Program：美國夏校大學教授推薦信 = 進名校的臨門一腳!？
每年年底，不同的美國大學紛紛開始開放報名大學暑期課程跟夏令營，因此最近開始有很多學生跟家長陸續詢問我們關於報名名校大學開的夏令營的事。這些家長常說聽到其他機構推薦美國名校的 pre-summer programs，說這些課程雖然貴，動輒美金 $6000-8000 USD 起跳，但報名上這些課程可以學到大學的知識，而且大學教授最後會幫學生寫一封推薦信，他們認為這是一封高含金量的推薦信，可以幫學生在申請大學時加分。
這次，我們分享一位 12 年級學生 Andy 的親身經驗及他來自哥大教授的推薦信，從他的經驗讓大家了解這些推薦信會有多大的幫助。
大學生倫理道德問題：如何解決學術不端的行為？
2004 年，哈佛教育研究學院的研究生 Wendy Fischman 和教授兼發展心理學家 Howard Gardner 在他們的書中 Make Good 發表一個令人不安的發現：他們研究的大多數年輕人，從高中生到職業生涯早期，在某些時候都曾出現作弊或不道德等學術不端的行為，而且認為他們這樣做是正當的。遺憾的是，在 20 年後的現在，Fischman 的報告結果仍是年輕人對道德和作弊的看法沒有改變。
他們發現，雖然公開承認學術不誠實的現象在大學校園中普遍存在，但學生幾乎從不將這份報告視為什麼嚴重的問題，也不認為應該要嘗試解決這個問題。
