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2020-21 UC申请表公布啦! UC大学申请表懒人包,教你如何正确填写!

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加州大学(University of California) 申请表在暑假已经公布了今年的申请表,今年的内容与去年差异不大,但填写申请表这是一个非常浩大、繁琐的工程,很多学生在填写申请表时都会遇到非常多问题!

因此,我们写了这篇 UC申请表填写攻略,手把手的教学生如何从注册到填写完成整份申请表,让学生不再需要花钱请代办帮忙填写。

跟着 Ivy-Way 的脚步,let’s go!

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0. 注册/登入

如果你之前已经在https://apply.universityofcalifornia.edu/注册过一个帐号,你可以点右上角的 “Sign in” 输入你的邮箱及密码登入。如果你还没有注册,则是点萤幕中间下方的 Create an account 注册一个新帐号,这里你只需要输入你的邮箱及密码,下面打勾,就可以了:

注册一个帐号之后,学生要选择预计什么时候入学,除非你是转学生或有其他入学计画,学生在这里会是选择 “Fall Quareter/Semester 2021” 以及 “Freshman”:

在下一页,点选 “Start application”,开始填表!


申请表里有七大部分,分别是 About you, Campuses & majors, Academic history, Test scores, Activities & Awards, Scholarships & programs, 以及 Personal insight。下面我们就这七大部分一一解释要如何填写!

1. About you (关於你)

About you里有下面这七类要填写:Personal information, Contact information, Citizenship & residency, Demographics, Your background, Your household, 及 Parent information,里有下面这七类要填写

虽然 About you 要填写的资料很多,但这是整份UC申请表中最容易填写的,所以我们建议学生尽早把这个部分完成。

About you: Personal information

Personal information里,学生要输入他的正式官方全名,也就是在护照或出生证明上的名字。如果学生有绰号(如在护照上的名字是 Che-Wei Chang,但平时会用Alex 这个英文名字),那在 First/Given name 那里就要输入 Che-Wei,在 Preferred name 那里输入 Alex。

接着,学生要输入他的出生年月日及出生地。大学想知道学生是在哪个国家及城市出生的,假设学生的爸妈都是台湾人,但学生是在加州洛杉矶的医院出生,那在 Country 及 City 的地方就要填 United States 及 Los Angeles。

这里都完成之后,就可以点下面的 Save & continue 继续!

如果你在填写的过程有出错,按 Save & continue 的时候你会看到下面这个红色错误讯息,错误的栏位也会用深橘色框起来。这时候你可以选择 Continue working 修改此页的错误,或点 Skip the page for now 先继续下一页。

About you: Contact information

下个部分要填写你的基本联系方式,首先是地址。这里要填写的是你的永久地址 (permanent address),如果你是住校生,这里不要填写学生在学校的收件地址,而是填写你爸妈住的地方的地址。如果学生跟爸妈一起从台湾移民到美国,学生住校,那这里填的是在美国爸妈住的地方的地址。

下个部分是收件地址。如果学生是住校生,这里要选 “No” 输入学校的收件地址,如果学生住家里,那这里就选 “Yes”,收件地址与永久地址相同。

接着,学生要输入电话号码,国际生要在 I have an international phone number 这里打勾,输入国码。如果学生有第二个号码(如家里电话),建议在第二题Do you have an alternative phone number in case we can’t contact you 打勾输入家里的电话,以免学校之后因为某个原因要找学生却找不到:

最后一题是问学生能不能把联系方式分享给其他UC 学校,这里如果有打勾,所有的UC 学校(包含学生没申请的UC 学校)可以寄申请资讯、关于学校的最新消息、及申请提醒等资料给学生,这些资料虽然可能是广告(垃圾)信,但可能可以帮助学生更了解UC 的所有学校,所以我们会建议学生勾选。完成后,就可以按 Save & continue 继续了!

About you: Citizenship & residency

下一页,学生要输入他的公民国家。如果学生有社会安全码 (Social Security number),第二题要选择 Yes 输入你的号码。

如果学生是非法移民,那在 country 这里建议选择 “No selection“。

因为UC 大学是为加州公民而设立的,如果学生是美国公民,并在加州读高中(包含在外地读加州教育局批准的学校),或在K-12的过程会在加州学校读超过三年,学生要在下面这些选项中标注(这些选项在选择是United States 的公民之后才会出现):

About you: Demographics

下个部分是人口资料,申请表上是说这些资料只是让学校做统计,但不会影响录取,不过学校会不会为了“对每个族群的人公平” 及“多元化” 而偏袒一些弱势群体(如美国原住民、非洲裔及中南美洲裔、同性恋)?这就只有该校的入学委员知道了。

如果学生不方便或不希望透露这一页的答案,这一页的题目都是选答,学生可以选择在页末直接按 Save & continue 继续,或完整回答所有的问题。

在选择种族的部分,台湾的学生可以在Asian / Asian American 里选择Taiwanese,如果清单里没有正确的选项学生可以选择”Other Asian” 填写,如果学生是混血儿,学生可以在清单里勾选多个种族,如Other White / Caucasian 及Taiwanese。

第二题是学生的性别及性向,在多元的美国,性别不只有男生跟女生,非异性恋的学生也可以勇敢表达自己的性向。完成后,按 Save & continue。你又完成一个部分了!

About you: Your background

学校想了解学生在学校外的情况,包含家庭跟背景。接下来这两部分会帮助学校了解学生家里的环境,并让学校知道学生是否能申请某些特定的programs,奖学金,或减免申请费。

这个部分需要家长的资料,所以学生可能会需要询问家长。

第一部分,学校想知道学生的第一语言是否是英文,如果不是的话是什么语言:

下两个问题问学生是否有一些比较特殊的情况,如是否已婚、有小孩、是否被寄养、或是否曾经加入美国军队

,以及学生的父母是否(曾经)是美国军人,这些问题的答案对大部分学生来说是 “None of the above apply to me” 以及 “No”

About you: Your household

这里,学生要填写平时与谁一起住,包含兄弟姊妹或其他亲戚朋友:

再来,学生要写学生(及其婚姻配偶)去年的收入。说明里有写到,收入指的是工作收入、佣金、社会福利、利息、失业补偿金、赡养费、扶养费、及不与学生同居的人所给的固定周期费用,对一般学生来说这里填写的数字是0。

一些学生需要用赚到的钱养家,在下面这题,学生要写一共有几位家里成员超过一半的生活费来自上面所列出的收入。学生自己也要算在内,所以如果学生需要赚钱养弟弟,Number of people 就要填 2

About you: Parent information

最后,学生要选择爸妈最高的学历,当中Some college/university 指的是类似四技五专,two-year college/University graduate 是两年制大学,four-year college/University graduate 是(比较普遍的)四年制大学,Postgraduate study 则是研究所:

About you: Review

第一单元完成了!检查刚刚填写的资料无误之后就可以点击下面的 Continue to “Campuses & majors” 继续下个单元了。


2. Campuses & majors

Campuses & majors: UC values

首先,UC 与学生分享他们的理念,比如说他们重视包容、正直、言论自由等等,打勾同意之后就可以继续:

Campuses & majors: Term and level

这里要选择学生的入学情况,新生就选择 Freshman

Campuses & majors: Choose campuses

学生可以勾选想申请的学校,填写这一份 UC 申请表可以同时申请最多全部九所得 UC 大学。申请一所学校的费用是 $70 美金,所以如果学生勾选申请全部 9 所 UC 学校,申请费用就是 $630。

Campuses & majors: Choose majors

针对上一页所勾选的大学,在这一页要选择在各个大学希望就读的院校及科系的第一志愿及第二志愿(UC Berkeley 不能选择第二志愿的院校)。

这里对于很多学生来说非常复杂:首先,很多学生不知道 “一所大学包含很多所大学院校” 的概念。举清单中第一所大学 UC Berkeley 为例,读 “UC Berkeley” 的学生不是读 UC Berkeley,而是读 UC Berkeley 旗下的六所院校中的一所:Haas School of Business, College of Chemistry, College of Engineering, College of Environmental Design, Rausser College of Natural Resources, 或 College of Letters and Science:

换句话说,学生在申请大学时,学生申请的其实不是一所 “大学”(如 UC Berkeley),而是一所大学里的院校(如 UC Berkeley 里的 College of Letter and Sciences!

在申请表中,学生这里要选择申请其中一所院校里的一个主修,但更复杂的是,一些主修可能还会重复出现在多个院校!举例来说,如果学生想在UC Berkeley 主修化学(chemistry),学生要选择申请College of Chemistry 院校的Chemistry BS 学位或College of Letters and Science 院校的Chemistry BA 学位,但不能两个院校都申请(这就是”申请一所院校” 的意思):

但如果学生想主修生物 (biology) 或物理 (physics),学生就是选择 College of Letters and Science 里的生物或物理系。

而学生如果想主修的不是生物而是生物工程 (bioengineering),学生则不是选择 College of Letters and Science,而是 College of Engineering。但相同为工程系,如果化学工程 (Chemical engineering),学生要申请的学校又是 College of Chemistry 而不像生物工程一样申请 College of Letters and Science….

除了 UC Berkeley 以外,其他 UC 学校允许学生申请两个院校及科系。举例来说,学生在申请 UCLA 时可以跨校申请,选择同时申请 UCLA 的 College of Letters and Science 院校的 Biology B.S. 主修及 UCLA 的 Henry Samueli School of Engineering and Applied Science 的 Bioengineering B.S.:

不同院校的概念有点复杂,如果不清楚的地方可以在下面留言,我们会给您详细的回覆!

UCSD 的七所院校

如果学生想申请 UCSD,学生会同时申请 UCSD 的七所院校!在申请表上,学生要对这七所 UCSD 院校做偏好排序:

几乎所有的高中生都不知道 UCSD 有七所院校,更不用说知道他们的差别,这让申请 UCSD 的学生非常头痛。因此,我们之前请 UCSD 的在校生整理出这七所院校的比较表:

UCSD College Comparison Master List

Campuses & majors: Review

选完要申请的大学、院校、跟主修之后,检查输入的有没错误,就可以按 Continue to “Academic history” 继续下个单元了!


3. Academic history

在第三部分 Academic history,学生要填写在高中所上的课程,如果7-8年级有上高中程度的第二外语或数学课程也要一并写上。

Academic history: 7th and 8th grade

如果学生在七或八年级有上过高中程度的数学或英文以外的语言,学生可以填写这些课程,但是学生必须拿到至少C以上的成绩才可以把该堂课程写在这里。这一页是让学生写下七或八年级所上的课,九年级之后的课程在会在之后的页面填写。

Algebra 1(代数1)以上的课程都算是高中程度的数学,学生可以在这里填写多个在初中上过的数学课程以及其课程长度(一年或不到一年):

美国的初中可能会有西班牙文的第二外语课,这些课程可以写在申请表里。学生可以在这里填写课程名称,课程长度(一年或不到一年),课程程度(第一年、第二年、第三年、或第四年),以及语言:

如果学生在六到八年级有在美国以外的地方就读(不包含高中所举办的暑期课程),学生在下一题要选择 Yes 并选择授课语言:

Academic history: High schools

在这里,学生要输入所有上过的高中,包含暑期课及线上学校。不管学生在一所学校读了多久或成绩有多好(或多差),学生都必须把所有上过的学校列出来。这个部分学生必须照实填写,如果学生填写得不完整或不正确,学生会有不被录取的风险。

学生要选择所就读高中位在加州、美国其他州、还是其他国家,如果是私塾或在家读书要打勾,然后搜寻就读的高中:

选择就读的高中之后,接着要输入该高中的资料。首先,选择该高中是否有特殊的课程,大部分的高中会有 International Baccalaureate, Magnet, 或 Advanced Placement (AP) 课程,如果是 AP 课程可以选择 “Other” 并在栏位中输入 Advanced Placement。

接着,学生要输入在该校就读的年月份,学校的成绩标准(如AF、0-100、或1-7),评分周期(如有上下两学期就是Semester),以及是否预计会从该校毕业:

输入完毕之后会出现确认页面,确认资料都正确之后可以继续:

Academic history: 9-12th grade

在 9th grade 到 12th grade 这四页里,这里学生要列出九到十二年级所有上过的课程,按 Edit 输入九年级所上的课程:

除了输入课程种类、名字、难度(AP,HL,IB,或 NH),还会需要各学期的成绩,如果学生没有之前的成绩了,就必须跟学校要成绩单才能完成这个部分。如果某堂课只有一学期,那其他学期的成绩就要选择 “NO” (No course this term):

输入完成之后,检查并继续。

Academic history: Colleges attended while in high school

如果学生在高中有在大学上过课程,学生可以在这里选择 Add college 添加大学,没有就可以直接选择 I don’t have any colleges to add 跳过。这里不能输入体育类课程或没被 UC 认可的课程种类。

另外,这里的说明有提到如果学生有参与大学课程但没有完成(比如被退学),学生也必须把该课程填写进申请表中。

添加了大学之后,学生要输入上过的课的课程资料及成绩,并注明该课程有多少大学学分:

完成之后,确认资料无误,并按Continue继续。

Academic history: Additional Information

如果学生认为在课业纪录中有任何需要做解释的(如休学、某堂课较低的分数、影响学业纪录的情况),学生可以利用这个空间去做解释,最多550个字元。

如果国际生在学校的评分系统栏位选择了 Other,学生需要在这里解释。

如果学生没有其他特别要做解释的,这里就留空。

Academic history: Review

检查这个单元所输入的资料,确认无误之后就可以点击 Continue to “Test Scores” 继续下个单元了!


4. Test scores

Test scores: ACT & SAT

成绩的第一个部分是 ACT 跟 SAT 的分数对今年申请 UC 学校的学生,ACT 跟 SAT 是选考的,如果学生有考这些考试并希望呈报成绩给大学,学生的成绩可以被用来当作加州学生的录取保证,奖学金的资格,或录取后的大学课程分班。

这里申请表有三点提醒:

另外要注意的是,这里的问题是 “你是否希望呈报成绩”,所以如果学生在 ACT/SAT 没拿到好的分数,学生可以选择不呈报!

如果你选择希望呈报ACT 分数,你要输入最高分的那次ACT 分数的考试日期(年跟月),ACT ID(一个八位数,开头是”-” 的数字,在ACT成绩单上找得到),及各科分数。

相同的,如果你选择希望呈报 SAT 分数,你要输入最高分的那次 SAT 分数的考试日期(年跟月)及各科分数。英文的部分,除了总分(200-800)以外,还要输入各科成绩,包含阅读(Reading, 分数范围10-40)、文法(Writing & Language, 分数范围10-40)、及数学(10 -40)。这里数学的分数是数学分数除以20,也就是如果你的数学考了 710分,这里就选择 30.5。

输入完,确认无误之后,就可以继续:

在输入 SAT2 成绩的页面,网站给了四个提醒:

Test scores: AP exams

如果学生在学校有上 AP 课程,或者学生自己选择自学并自行报名 AP 考试,学生可以在这里输入 AP 的成绩。这里学生也可以输入未来计画要考的 AP 考试(如在12年级下学期五月要考的考试):

Add AP exam 里,学生可以依序输入所有的 AP 考试,包含 12 年级正在上,但隔年五月才要考的 AP 科目。按 Save & continue 可以储存并输入下个 AP 考试成绩或继续下个部分。

Test scores: IB exams

如果学生在学校有上 IB 课程,学生可以在这里输入 IB 的(预测)成绩(predicted grades)。如果学生预计上 IB DP (Diploma),在最后的框要记得打勾喔!

因为 IB 课程的考试是在 12 年级五月才进行,这里的 Is this exam completed or planned? 对几乎所有学生来说都是 Planned

Test scores: TOEFL or IELTS

如果学生所就读高中的国家的主要语言不是英文,学生可以透过下面至少其中一项去证明学生的英文程度:

注:一些 UC 学院校可能会要求比上面低标还高的分数,或可能会需要面试去了解学生的英文程度是否足够。

如果学生需要考托福或雅思,或希望呈报这些分数给大学,在下面这一题就要选择 Yes,但学生不需要再申请表里面输入成绩,成绩另外寄送给大学就可以了。

Test scores: International exams

这一题在询问学生有没考过 GCSE/IGCSE/O-levels, GCE A-levels, 或 Standard Board exams from India 等等的国际考试,如果有的话,学生可以把这些分数呈报给大学。几乎 所有的亚洲学生都没有这些 international exams,所以这一题应该都是选择 No

Test scores: Review

考试成绩的部分完成了!做最后的检查,没错误就可以继续 Continue to “Activities & awards” 了。

5. Activities & awards

Activities & awards: Add activities & awards

申请表到目前为止着重在学生在课堂内做了哪些事,接着学生要跟大学说学生在课堂外做了最引以为傲的事情是哪些。这里学生要着重在质、不在量,虽然学生可以列出最多 20 项活动或奖项,学生应该要着重在最重要的那几项。

申请表还另外提醒学生要选择能够展现学生的付出、责任心、领导能力、和最重要的真实兴趣的活动。

第五单元的活动及奖项清单跟第七单元的文书相同的重要,但很多学生忽略了这个单元的重要性。活动及奖项清单正确的填写会给你非常大的优势喔!

一般学生在高中会有至少一项课外活动,下面这里就可以选择 Add an activity or award 开始填写。

UC 申请表把活动及奖项分成下面六大类:Award or honor (奖项或荣誉)、Educational preparation programs (教育预备课程)、Extracurricular activity (课外活动)、Other coursework (其他课程)、Volunteering / Community service (义工/社区服务)、以及Work experience (工作经验)。

1) Award or honor (奖项或荣誉)

“We want to know about the awards and honors you’ve received that mean the most to you.”

学校想知道学生在高中时期得过最有意义的奖项跟荣誉有哪些。首先,学生要输入奖项的名称(30字元) ,奖项的程度(校内、市区/社区、州、区域、国家、或国际),以及该奖项是否为学术奖项(如荣誉机构、课业竞赛、成绩奖、或科系部门奖项)还是非学术奖项(如体育、领导相关、或义工/课外活动):

再来,学生要注明是在哪(些)年份拿到这个奖项,如果是暑假拿到的奖项就要选择之前的年级(如:在11年级之后的暑假拿到的奖项就选11年级)。

下两个部分是这个项目的重点。学生要在最多 250 字元内解释拿到这个奖项或荣誉所需的标准,像是解释这个奖项的选拔过程是什么,有多少学生获颁这个奖项,或这是透过申请还是透过提名的奖项。

第二部分,学生要在最多 350 字元内解释学生得到这个奖项需要做的事。如:学生需要透过参与多个竞赛才可以得奖吗?学生要付出多少时间才能得到这个奖项?

2) Educational preparation programs (教育预备课程)

“Any programs or activities that have enriched your academic experiences or helped you prepare for college. Programs can include counseling, tutoring, research opportunities or special study opportunities, such as study abroad. If you participated in a program that is not listed below, select “Other” and specify the name of the program in the space provided.”

任何课程或活动,只要它增加学生的知识或帮助学生准备申请大学,都属于 “教育预备课程”。这类的活动包含顾问、家教、研究、或像是游学等特殊的学习经验。 UC 申请表列出二十几项加州的活动,但大部分的学生会做的活动不在这个清单里,所以学生会选择 Other 并输入活动名称(最多 30 字元)。

除了活动名称,学生要在 350 字元内形容这个活动。让 UC 大学入学委员了解这个活动的重点,你的学习经验,你的成就,学了什么等等。

下个部分,学生要选择是在哪(些)年级参加这个活动的,如果活动是暑假参加,就选择暑假前的年级(如在11年级之后的暑假参加的课程就选11年级)。

最后,输入参加这个活动的时间:平均一个礼拜花几个小时,一年平均花了几个礼拜参加这个活动。

3) Extracurricular activity (课外活动)

These could include hobbies, clubs, sports or anything else you haven’t had the chance to tell us about.

课外活动包含在其他选项里没有填写到的活动,包含学生的兴趣、参加的社团、体育等等。

如果你不知道哪些算是课外活动,我们之前分享过一共29类、将近300种不同的课外活动,里面一定有至少两项是你做过、但你没注意到可以放在申请表上的课外活动!填写这个部分之前快先去那篇课外活动清单的文章帮自己找到更多加分项目!

在 UC 申请表上,学生要在 30 字元内写出参加的课外活动的名字:

之后,学生要在 350 字元内介绍学生在这个活动里做了什么。回想你做这个活动的经验以及你所达到的成就或学到的东西。学校也想知道学生在这个活动中是否有领导的角色,但这个角色不见得需要有头衔:学生可以单纯的辅导过学弟妹或其他同学,在一个活动中当主要负责人,或在举办活动或做project的时候有领导角色,这些都可以写在这里。

像其他课外活动,学生要标注这是在哪个(或哪些)年级参加这个活动,以及参加的时长,包含每周及每年所花的时间。如果这个活动是暑假参加的,那年级就选择暑假前的年级(如在11年级之后的暑参加的活动就选11年级)。

4) Other coursework (其他课程)

“These are courses other than those required for UC admission (courses that do not fit in UC’s “a-g” subject areas). UC’s “a-g” subject areas include history/social science, English, math, laboratory science, language other than English (foreign language), and/or visual and performing art. Other coursework could be leadership courses, religious studies classes, career/vocational courses, nontransferable community college courses, or other courses that might not have been granted academic credit. Don’t include non-academic courses, such as PE, office/teacher assistant, etc.”

UC 大学要求学生在高中完成七大类课程(称 “a-g 课程”),这些课程含历史及社会科学、英文、数学、实验科学、英文以外的第二外语,或视觉或表演艺术。其他课程,像是领导力课程、宗教学习、职业课程、不被UC 大学承认的社区大学课程、或其他没学分的课程都算在这个类型内,但不包含非学术课程,像是体育课、服务或助教课等等。

如果学生有上过这类课程,学生可以在 30 字元内写下这个课程的名字:

接着在 350 字元内简单介绍这堂课程,这是哪个学校或机构提供的课程?这堂课的主题或内容有哪些?你从这堂课学到什么技能或知识?这些全部都可以写在这里。

像其他课外活动,学生要标注这是在哪个(或哪些)年级上过这个课程,以及参加的时长,包含每周及每年所花的时间。如果这个课程是暑假参加的,那年级就选择暑假前的年级(如在11年级之后的暑假参加的课程就选11年级)。

5) Volunteering / Community service (义工/社区服务)

“These are activities you’ve donated time and effort to without getting paid.”

义工及社区服务,顾民思意就是无酬劳、义务的工作。任何你花时间做,但没薪水酬劳的工作都算是义工喔!我们在这个清单里列出数十种义工活动帮你得到一些灵感,你不需要去去柬埔寨盖房子,甚至不需要花半毛钱,也可以做出非常特别的义工及社区服务喔!

如果你有义工或社区服务的活动,你可以在 30 字元内把活动名称写下来:

下个部分是要在 250 字元内形容这个单位。这是什么样的组织?这个组织存在的目的是什么?它如何帮助一个社区或一个地方的人?

再来,学生要解释在这个活动里做了什么。回想你的经历及你在这个活动中的贡献及所学到的东西。学校想知道你是否在这个活动里有领导的职位,但这重点不是职位的头衔。你也可以单纯的辅导其他人,在一个活动中当了负责的人,或在筹划一个活动或project的时候负责领导其他人或组织活动,这些细节都会帮你加分。

像其他课外活动,学生要标注这是在哪个(或哪些)年级参加这个义工活动,以及参加的时长,包含每周及每年所花的时间。如果这个义工活动是暑假参加的,那年级就选择暑假前的年级(如在11年级之后的暑假参加的义工活动就选11年级)。

6) Work experience (工作经验)

This is for telling us about any paid jobs or paid internships you’ve had. If you had an unpaid internship, enter it under the volunteer/community service category.

最后,如果学生在高中生涯中有给薪工作或实习经验,学生可以写在这个类别里。如果学生做的工作或实习是无薪水的,学生要把那个活动写在上面的 volunteer/community service 类别里。

首先学生要先在 30 字元内写下工作的地方(公司的名称):

再来,学生要在 250 字元内介绍这个公司或机构。这个公司是属于哪一类的行业,公司员工有多少位,及公司的方向是什么。

接着,学生要在 30 个字元内写下学生工作的职位(比如是收银员,助理等等):

工作类别里最重要的部分是这个:在 350 字元里描述学生在工作里的责任。

像其他课外活动,学生要标注这是在哪个(或哪些)年级做的工作,以及什么时候开始及结束该工作。如果这是暑假打工,那年级就选择暑假前的年级(如在11年级之后的暑假打工,年级就选11年级)。

最后,标注学生是否现在还在这里工作,如果已经结束了就要写工作的开始跟结束年份跟月份,如果还没结束就只需要写下工作开始的年份跟月份。

Activities & awards: Review

活动及奖项完成了!做个最后检查,就可以继续到下个单元,Scholarships & Programs


6. Scholarships & Programs

申请 UC 大学的同时,学生可以申请奖学金。依照学生不同的背景、学术兴趣、及职业兴趣,不同机构会提供学生不同奖学金。如果学生在这里的清单里找不到属于自己的项目,各个大学还是会提供非常多来自该校毕业生的奖学金给学生。

美国国内学生在申请大学的时候同时需要完成 Free Application for Federal Student Aid (FAFSA) 奖学金申请表,但国际学生不需要填 FAFSA。

UC 有下面十大类的奖学金清单,学生需要详细的查阅每个类别的每个项目,看你符不符合。

这里的项目五花八门,举例来说,在Academic major or interest(学术专业或兴趣) 里有EngineeringPre-med 的选项给理工或预备医科的学生,在Ancestry and descendants 里有raised by a single parent(单亲家庭),在Career plans(职业规划)里有business、music、STEM 等不同的科目,在Ethnicity, national origin or religion 里甚至有Taiwanese descent(台湾人后代)!

在这十大类型里一共有好几百种不同的项目,我们就不一一列举了,但里面一定有至少几个是符合你的,所以学生必须仔细找属于你的类型。

Scholarships & programs: Support programs

UC 大学提供学生一个叫 Educational Opportunity Program (EOP) 的计画给第一代大学生(家族里第一位读大学的学生)、来自低收入家庭的学生、及来自有学习劣势的背景的学生。 EOP 会提供这些学生mentorship、学业课程、经济资助、顾问及建议等服务,但这个服务只提供给加州居民或美国任何一州的美国印地安原住民。

如果你符合这个条件并且想参加EOP,学生在Educational Opportunity Program (EOP) 这里就要打勾,想参加EOP 的学生要写个240 字元内的短文解释为什么你有兴趣参加EOP,如果你不符合资格或对这种计画不感兴趣,这里可按Save & continue 直接跳过。

Scholarship & programs: Review

检查无误后,按 Continue to “Personal insight” 继续下个单元。最后一部分了!

7. Personal Insight

Personal insight 是大学可以更加认识学生的地方,透过 personal insight 的文章,学校可以了解学生的人生经历、兴趣、志向、及灵感。这像是跟大学入学办公室进行一次面试,帮学生冰冷冷的申请表加上一些温度。在这里,学生要好好的省思,发现自己的 “声音”,并把它表达出来给大学看到。

这些作文没有正确答案,只要学生把到目前为止的人生故事呈现给大学就可以。

进行之前,UC 申请表网站提供一些建议给学生:

Personal insight: Personal insight questions

申请表里有八道作文题目,学生需要选择其中四道题目写。并不是每道题目都会符合学生的经历跟情况,所以学生应该要选可以最好呈现学生给大学的作文题目。

大学入学委员评估学生时会公平的对待这八道题目,所以学生不需要特别去猜测哪个题目更好,最好的题目就是学生最能发挥的题目。

这些文章的长度应该是控制在 250-350 字内。

学生可以在这页的右边输入 email,把这八道作文题目发到信箱里,但这篇攻略文章里就有这些题目了,所以这里不需要再输入email。

UC 大学的八道作文题目分别是:

  1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
  2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
  3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
  4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
  5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
  6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
  7. What have you done to make your school or your community a better place?
  8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

假设第一道题目是符合你的文章题目,你可以在第一题的右边按 Answer 开始写文章了:

在输入文章的页面,文字框的下方会出现字数统计,让学生知道还能写多少字。

因为到这个页面需要通过不少“关卡”,而且如果页面一段时间没动作学生会被登出,你输入的文章就会不见,所以我们建议学生先用Microsoft Word 或Google Doc 写文章,写好了再来这里贴上。

完成四篇文章之后就可以按 Continue 继续了!

Personal insight: Additional comments

我们说过上万次,美国大学会综合评估学生的情况,也会尽力去了解每位学生的背景跟经历。如果学生有特殊情况想让学校知道,学生可以利用这个部分解释给大学。

这里要注意的是,这不是 “又一篇大学作文”,而是让学生解释特殊情况给大学知道的地方。如果学生没有特殊情况要描述,这里可以直接按 Save & continue 跳过。

Personal insight: Review

文章都完成之后,检查复制贴上的内容是正确的,就可以到最后一步,Review & submit 啰!


8. Review & submit

寄出申请表前,学生要详细检查每个栏位是否都填写正确。如果有漏掉的内容,栏位旁会出现 “To do” 按钮,像是这样:

当学生完成检查所有的项目,确认都没错误之后,学生就可以点最面的 Start submission,付钱并寄出申请表啦!


9. 總結

UC 申请表要填写的内容众多,步骤繁琐,虽然学生可以全部自行完成申请,但如果学生想确认申请表填写无误、确认活动及奖项清单能让学校看到学生的强项,或作文能看出学生特别的一面,与校内或校外的升学顾问讨论申请表是一件非常重要的事!学生如果在填写申请表遇到问题时可以在这篇文章下面把你的问题留言给我们,或者Ivy-Way也为不同需求的学生提供不同种类的升学辅导服务,从单向服务到全套服务都有,除此之外,我们还有提供30分钟的免费咨询喔!

最后要提醒学生:一定要提早很多开始写,不要等到 11/30 截止日期当天才进行,一定会写不完喔!

Also in: 繁中 (繁中)

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