自 2023 年全面數位化以來，SAT 已從傳統紙筆測驗正式轉型為更智慧、考試時間更精簡、作答方式更靈活的 Digital SAT。到了 2026 年，這項改革已全面到位——無論是全球考點安排、報名系統流程、題型設計，甚至評分機制，都與過去的紙本時代截然不同。
對台灣國際生而言，SAT 仍是申請美國及全球前百大名校的重要標準化測驗。即便越來越多大學採行「Test-Optional」（可選擇是否提交成績）政策，但優異的 SAT 分數依然是展現學術實力與競爭優勢的關鍵指標。
本文將完整解析 2026 年 SAT 的最新考試日期、報名時程、考試內容與趨勢變化，同時提供具體備考建議，並介紹 Ivy-Way 2026 暑期課程規劃，協助學生在數位化浪潮中穩健布局、掌握先機。
每到海外升學申請季，許多家長才真正意識到時間的緊迫，開始擔心：「現在才找升學顧問，會不會太晚？」這份焦慮其實很常見，尤其是對7–12年級國際體系學生的家庭而言，孩子過去幾年的準備狀況往往分散在課業、活動、競賽與興趣探索中，看起來很多，卻不知道是否「對申請有用」。
事實上，大多數家庭並不是從九年級就有完整規劃，而是在真正面臨申請時才開始整合。重點從來不是「開始得多早」，而是現在是否有人能幫孩子把既有經歷轉化成有方向、有邏輯的申請策略。
對有規劃國際升學的家庭來說，暑假從來不只是休息時間，而是學生建立學術定位、探索興趣與累積申請素材的重要階段。許多國外大學在審核申請資料（Application）時，會特別留意學生如何運用「沒有被規定要做什麼」的時間，因為這段時間最能反映學生的主動性（Initiative）、好奇心與自我管理能力。
然而在實際輔導中，我們常看到一種情況：學生暑假過得很忙、家長也投入大量心力與資源，最後卻沒有真正轉化為升學優勢。問題通常不在「做太少」，而是「做錯方向」。以下這份錯誤排行榜，越後面越關鍵，而第一名幾乎年年都在發生。
臺北市私立薇閣高級中學（Wego Private Senior High School）致力於融合中西教育精髓，培育具備國際視野的優秀人才。
很多家長看到孩子的GPA（Grade Point Average，平均成績點數）時，常會擔心：「GPA不高，名校就沒希望了？」其實，對國際學生來說，GPA固然重要，但它只是申請的門票，而不是通行證。招生官在審核申請時，更注重學生的整體學術挑戰、個人特質與潛力。了解真正的錄取重點，能幫孩子更精準地規劃升學路徑。
在規劃海外大學申請時，多數家長與學生第一時間關注的，往往是 GPA、標準化考試成績（如 SAT、ACT、IELTS、TOEFL）與課外活動的「數量」。然而，實際在審閱申請文件的招生官眼中，真正能拉開國際生差距的，往往不是成績本身，而是幾項經常被低估、卻深刻影響錄取結果的核心能力。
特別對台灣 7–12 年級的國際生而言，這些能力不僅關係到是否能被名校看見，更影響申請策略是否能被「完整理解」。以下三個關鍵能力，正是許多優秀學生在申請時最容易忽略的地方。
很多家長在升學諮詢時都會說一句話：「我的孩子什麼都碰過一點，但好像都不夠突出。」鋼琴學過、運動參加過、社團也不少，成績也不算差，卻總覺得在規劃未來升學方向時「少了一個清楚的重點」。
其實，這並不是孩子能力不足，而是在升學規劃階段，還沒有把分散的嘗試，整理成一條能長期累積的成長主線。
在 Ivy-Way，我們每年都會接到兩大類學生：
（1）從小在台灣（或台灣＋短期海外）長大的學生
（2）從國小或國中就移居美國／加拿大／英國／其他國家、在國外體系成長的學生
這兩種背景在申請美國大學時，看似在同一條跑道上，但實際上評審對他們的期待完全不同。
有些家長甚至不知道：同一項活動、同一份成績，在不同背景下被解讀的方式可能完全相反。
本篇文章將以台灣7–12年級國際生家長為對象，深入解析兩種學生在課外活動、學術、文書、競爭對手、推薦信與暑期規劃上的巨大差異，並提供你能立即採取的3步驟策略。
什麼是被延遲錄取（Deferred）？接下來該做什麼？這篇文章帶你一次搞懂 Deferred 的意義、LOCI 是什麼，以及你不可不知的 6 件事，並介紹 Ivy-Way 提供的升學策略支援！
「我不知道自己喜歡什麼。」
這句話，也許你在孩子身上聽過很多次。當他們要選社團、決定暑期活動、甚至開始思考大學主修時，這句話常成為家長最擔心的信號。
但事實上，「不知道」並不代表孩子沒有興趣，也不表示他缺乏方向。
在資訊爆炸、選擇過多的世代裡，「不知道」其實是正常且必要的探索階段。
關鍵不在於要孩子立刻找到答案，而是如何陪他一起找到方法。
申請國外大學時，申請文件（如個人陳述、Common App Essay、Supplemental Essays 等）常常是決定成敗的關鍵。雖然許多台灣學生的學業成績亮眼、課外活動豐富，但卻常在這些關鍵文件中失分，原因通常不是內容不夠多，而是寫錯了方向。
在這篇文章中，我們將分析台灣學生在撰寫申請文件時常見的「潛在扣分」問題，並提供具體建議，幫助你避免這些地雷，提升申請品質。
隨著升學競爭日益激烈，越來越多學生與家長開始思考：「高中畢業後是否應該立刻上大學？還是先停下腳步，好好探索人生方向？」這時，一個常被提及的選項就是 Gap Year（空檔年）。
究竟 Gap Year 是浪費時間，還是難得的成長機會？它適合哪些學生？又該如何規劃，才能不讓這一年變成「放空年」？本文將為你一一解析。
隨著大學申請標準日益多元化，傳統的成績與標準化考試早已不是唯一的錄取關鍵。許多頂尖學府如美國的哈佛、史丹佛、英國的劍橋、UCL 等，都強調學生的「整體素質」、批判思維、全球視野與真實人生經驗。在這樣的背景下，參與國際志工或學生交換計畫（如 AFS、Rotary Youth Exchange）成為愈來愈多學生提升履歷與眼界的熱門選項。
「別人家的小孩已經開始上寫作課、備考SSAT（中學入學測驗），我們是不是太慢了？」這樣的焦慮，在許多國際學校或雙語學校的家長之間越來越常見。
不少台灣家長在孩子五、六年級時，就開始為海外升學鋪路——參加夏令營、安排英文檢定、甚至諮詢升學顧問。
但問題是：這樣真的太早嗎？還是，其實提早準備反而能讓孩子更從容？
隨著國際教育的普及，越來越多台灣家庭選擇讓孩子就讀國際學校或赴海外求學，「第三文化孩子」（Third Culture Kids, 簡稱 TCK）這個名詞也逐漸進入家長的視野。
TCK 指的是在父母的原生文化之外長大，並吸收其他文化影響的孩子。他們的生活經驗橫跨語言、國家與價值觀界線，往往能展現出成熟的國際視野與適應力。然而，這樣的跨文化背景雖然是一份寶貴的禮物，也伴隨著身份認同、情感連結與教育銜接上的挑戰。
對家長而言，了解 TCK 的特質與心理歷程，是協助孩子在多元文化中找到自我、發揮潛能的關鍵。
在準備美國大學申請的過程中，SAT仍是許多學生提升申請競爭力的重要工具。即便在越來越多學校採用 Test-Optional 政策的當下，SAT 高分依然是讓你在眾多申請者中脫穎而出的利器。本文將從 SAT 分數門檻的理解、選校策略、提升方法，到學校對 SAT 的實際期待全面解析，幫助你制定有效的申請與備考策略。
在國際學校或美式教育體系裡，我們常看到一群「表現亮眼」的孩子：GPA 高、活動滿檔、課業與社團都拿得出成績，看似一切完美。
但家長有時會發現——孩子開始變得沉默、焦慮，甚至對曾經熱愛的事物提不起勁。
他們的笑容似乎變少了。
這樣的現象並不少見。許多孩子雖然表現好、看似自律，其實內心正背負著龐大的壓力與自我懷疑。本文將帶你看見「高成就但不快樂」孩子的真實樣貌，幫助家長更早察覺信號，並了解如何用更健康的方式陪伴他們成長。
在競爭日益白熱化的美國大學申請中，如何在成千上萬名 GPA 近乎完美、SAT/ACT 分數接近滿分的學生中脫穎而出，已不只是「考高分」這麼簡單。真正能讓招生官眼睛一亮的，是學生的「深度」——而科研計畫（Research Program）正是一個能展現深度與潛力的絕佳途徑。
近年來，越來越多頂尖大學推出「跨國雙學位（Dual Degree）」與「聯合學程（Joint Program）」，讓學生能在兩個不同國家、甚至兩個不同大洲完成學習，並同時獲得兩校頒發的學位。對於正在規劃未來升學方向的國際學生來說，這是一個能大幅提升國際視野與競爭力的選擇。
在競爭激烈的美國與國際大學申請中，課外活動往往是招生官衡量申請者的關鍵因素之一。除了研究計畫、社團領導與各類競賽，近年來有一個活動正在受到越來越多學生與招生官的關注——Hackathon（黑客松）。
許多家長會好奇：Hackathon 不就是大學生或工程師參加的活動嗎？高中生參加真的有幫助嗎？其實答案是肯定的，而且對申請 STEM（科技、工程、數學）或商業相關科系的學生來說，這樣的經驗往往是強而有力的加分項目。
