在規劃海外大學申請時，多數家長與學生第一時間關注的，往往是 GPA、標準化考試成績（如 SAT、ACT、IELTS、TOEFL）與課外活動的「數量」。然而，實際在審閱申請文件的招生官眼中，真正能拉開國際生差距的，往往不是成績本身，而是幾項經常被低估、卻深刻影響錄取結果的核心能力。
特別對台灣 7–12 年級的國際生而言，這些能力不僅關係到是否能被名校看見，更影響申請策略是否能被「完整理解」。以下三個關鍵能力，正是許多優秀學生在申請時最容易忽略的地方。
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孩子什麼都會一點，反而沒有亮點，該怎麼規劃？
很多家長在升學諮詢時都會說一句話：「我的孩子什麼都碰過一點，但好像都不夠突出。」鋼琴學過、運動參加過、社團也不少，成績也不算差，卻總覺得在規劃未來升學方向時「少了一個清楚的重點」。
其實，這並不是孩子能力不足，而是在升學規劃階段，還沒有把分散的嘗試，整理成一條能長期累積的成長主線。
學生在台灣長大 vs. 在國外長大：申請策略完全不同！國際生家長必讀的錄取關鍵
在 Ivy-Way，我們每年都會接到兩大類學生：
（1）從小在台灣（或台灣＋短期海外）長大的學生
（2）從國小或國中就移居美國／加拿大／英國／其他國家、在國外體系成長的學生
這兩種背景在申請美國大學時，看似在同一條跑道上，但實際上評審對他們的期待完全不同。
有些家長甚至不知道：同一項活動、同一份成績，在不同背景下被解讀的方式可能完全相反。
本篇文章將以台灣7–12年級國際生家長為對象，深入解析兩種學生在課外活動、學術、文書、競爭對手、推薦信與暑期規劃上的巨大差異，並提供你能立即採取的3步驟策略。
當孩子說「我不知道自己喜歡什麼」時，應該怎麼做？
「我不知道自己喜歡什麼。」
這句話，也許你在孩子身上聽過很多次。當他們要選社團、決定暑期活動、甚至開始思考大學主修時，這句話常成為家長最擔心的信號。
但事實上，「不知道」並不代表孩子沒有興趣，也不表示他缺乏方向。
在資訊爆炸、選擇過多的世代裡，「不知道」其實是正常且必要的探索階段。
關鍵不在於要孩子立刻找到答案，而是如何陪他一起找到方法。
孩子成績優秀卻笑不出來？家長該如何察覺「表現好但不快樂」的警訊
在國際學校或美式教育體系裡，我們常看到一群「表現亮眼」的孩子：GPA 高、活動滿檔、課業與社團都拿得出成績，看似一切完美。
但家長有時會發現——孩子開始變得沉默、焦慮，甚至對曾經熱愛的事物提不起勁。
他們的笑容似乎變少了。
這樣的現象並不少見。許多孩子雖然表現好、看似自律，其實內心正背負著龐大的壓力與自我懷疑。本文將帶你看見「高成就但不快樂」孩子的真實樣貌，幫助家長更早察覺信號，並了解如何用更健康的方式陪伴他們成長。
學霸筆記不藏私：國際學生最常用的三大方法
對許多7–12年級的國際生來說，課業壓力不僅來自於學校，更來自於準備AP、IB、SAT或大學申請。要在這些高強度的課程中脫穎而出，光靠「聽課」是不夠的，如何整理與吸收資訊就變得格外關鍵。
很多家長會問：「孩子需要學哪種筆記方法才是最好的？」
答案是——沒有唯一的「標準解答」，但不同方法能滿足不同的需求。
以下我們比較三種常見的筆記方式：Cornell筆記法、Mindmap心智圖，以及數位筆記，並討論如何幫孩子選擇合適的策略。
為什麼課外活動對大學申請很重要？這裡有你需要知道的一切
申請大學只看成績？太天真了！在名校競爭白熱化的時代，課外活動早已成為影響錄取與否的關鍵因素。無論是擔任社團幹部、參加國際營隊，還是在地方社區做志工，這些經歷不只是加分項，更是展現你個人特質與價值觀的黃金機會。
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