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ACT是申請部分美國大學時需要附上的成績之一，而正所謂「知己知彼、百戰百勝」，學生想要拿到好分數，就必須先了解歷年ACT平均分數的變化以及數字背後代表的含意。現在就讓我們分析給你聽！
歷年ACT平均分數
首先讓我們了解1992年到2022年SAT平均分數大概如何，請參考下表整理：
| 年份 | 考試人數 | 英語 | 數學 | 閱讀 | 自然 | 寫作 | 總分 |
| 1992-1993 | 875,603 | 20.3 | 20.1 | 21.2 | 20.8 | – | 20.7 |
| 1994 | 891,714 | 20.3 | 20.2 | 21.2 | 20.9 | – | 20.8 |
| 1995 | 945,369 | 20.3 | 20.2 | 21.3 | 21 | – | 20.8 |
| 1996 | 924,663 | 20.3 | 20.2 | 21.3 | 21.1 | – | 20.9 |
| 1997 | 959,301 | 20.3 | 20.6 | 21.3 | 21.1 | – | 21 |
| 1998 | 995,039 | 20.4 | 20.8 | 21.4 | 21.1 | – | 21 |
| 1999 | 1,019,053 | 20.5 | 20.7 | 21.4 | 21 | – | 21 |
| 2000 | 1,065,138 | 20.5 | 20.7 | 21.4 | 21 | – | 21 |
| 2001 | 1,069,772 | 20.5 | 20.7 | 21.3 | 21 | – | 21 |
| 2002 | 1,116,082 | 20.2 | 20.6 | 21.1 | 20.8 | – | 20.8 |
| 2003 | 1,175,059 | 20.3 | 20.6 | 21.2 | 20.8 | – | 20.8 |
| 2004 | 1,171,460 | 20.4 | 20.6 | 21.3 | 20.9 | – | 20.9 |
| 2005 | 1,186,251 | 20.4 | 20.7 | 21.3 | 20.9 | – | 20.9 |
| 2006 | 1,206,455 | 20.6 | 20.7 | 21.4 | 20.9 | 7.7 | 21.1 |
| 2007 | 1,300,599 | 20.7 | 20.8 | 21.5 | 21 | 7.6 | 21.2 |
| 2008 | 1,421,941 | 20.6 | 21 | 21.4 | 20.8 | 7.3 | 21.1 |
| 2009 | 1,480,469 | 20.6 | 21 | 21.4 | 20.9 | 7.2 | 21.1 |
| 2010 | 1,568,835 | 20.5 | 21 | 21.3 | 20.9 | 7.1 | 21 |
| 2011 | 1,623,112 | 20.6 | 21 | 21.3 | 20.9 | 7.1 | 21.1 |
| 2012 | 1,666,017 | 20.5 | 21.1 | 21.3 | 20.9 | 7.1 | 21.1 |
| 2013 | 1,799,243 | 20.2 | 20.9 | 21.1 | 20.7 | 7 | 20.9 |
| 2014 | 1,845,787 | 20.3 | 20.9 | 21.3 | 20.8 | 7.1 | 21.0 |
| 2015 | 1,924,436 | 20.4 | 20.8 | 21.4 | 20.9 | 6.9 | 21.0 |
| 2016 | 2,090,342 | 20.1 | 20.6 | 21.3 | 20.8 | 19.3 | 20.8 |
| 2017 | 2,030,038 | 20.3 | 20.7 | 21.4 | 21.0 | 21.0 | |
| 2018 | 1,914,817 | 20.2 | 20.5 | 21.3 | 20.8 | – | 20.8 |
| 2019 | 1,782,820 | 20.1 | 20.4 | 21.2 | 20.6 | – | 20.7 |
| 2020 | 1,670,497 | 19.9 | 20.2 | 21.2 | 20.6 | – | 20.6 |
| 2021 | 1,295,350 | 19.6 | 19.9 | 20.9 | 20.4 | – | 20.3 |
| 2022 | 1,349,644 | 19 | 19.3 | 20.4 | 19.9 | 19.8 |
ACT分數趨勢分析
如果你看過我們之前寫的SAT平均分數分析文章，會發現比起SAT，ACT的分數相對穩定，從1992年開辦開始成績都逐年穩定成長，到2007年是最高峰。之後分數雖然又開始下降，這是因為制訂了No Child Left Behind Act法案，但到了2014年後又回到原本的平均水準。
此外，如果要跟SAT比較，也可以得出學生考ACT的表現比SAT更好這個結論，因為歷年分數波動不大，但也可能是因為ACT的考試內容與高中課程比較有相關。
了解平均分數後，下一步該怎麼做？
了解ACT平均分數的目的是幫助學生知道大約的水平程度在哪裡，如果考得比平均分數高，代表競爭力也較高，有機會可以申請到不錯的學校。
如果想增進ACT考試分數，除了平時自己多下苦功做題目之外，也建議到補習班做相關考試訓練。Ivy-Way目前有開設ACT團班課程、線上/實體家教課程等，學生可以依據自己的時間和需求選擇需要的方案，不同的ACT課程參考這個連結喔！
如果對課程有興趣或有任何疑問，也歡迎先聯繫Ivy-Way升學顧問，了解自己適合怎麼樣的課程與方案後再報名喔！
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